Post-Teaching Report 2

Post-Teaching Report  2

Science Experiences Management for Early Childhood

Miss  Jintana  Suksamran

August 28, 2014

Group 101 (Thursday) Time 08.30 – 12.30 PM.

-สรุปเนื้อหา-

                   การเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์เปิดประเด็นโดยถามนักศึกษาว่า “เมื่อพูดถึงเด็กปฐมวัยจะนึกถึงอะไร” จากนั้นก็ให้ช่วยกันตอบ

-การเล่น

-การเลี้ยงดู                                                                                                     

-ความสดใสร่าเริง

-การมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน

-การเติบโต

-การลองสิ่งใหม่ๆ ฯ

   การใช้คำถามปลายเปิดนี้เพื่อให้ช่วยๆกันตอบ ไม่มีถูกผิด เพื่อที่จะได้เกิดความมั่นใจ

พัฒนาการ สรุปได้ คือ

1.พฤติกรรม

2.การเรียนรู้  การเรียน

3.การอบรมเลี้ยงดู

พัฒนาการ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางด้านการคิด ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา ทั้งนี้ สติปัญญา สามารถแบ่งได้

1.ภาษา

2.การคิด

    -การคิดเชิงเหตุผล (คณิต,วิทย์)

    -คิดสร้างสรรค์

ซึ่งพัฒนาการทั้งหมดนี้จะเป็นไปตามลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง

                                    พัฒนาการทางสติปัญญาของวิทยาศาสตร์

1.ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5 การรับรู้>>รับรู้ไปไว้ในสมอง>>การซึมซับ

                                    การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม การเรียนรู้เพื่อมีชีวิตรอดในสังคม

ทั้งหมดนี้คือความรู้ในเรื่องของ พัฒนาการ พัฒนาการเป็นความสามารถของเด็กว่าเด็กทำอะไรได้บ้าง

-เพื่อจัดประสบการณ์ ให้สอดคล้องกับความต้องการของเด็ก

พัฒนาการ -ความสามารถ

                             -ความต้องการ

                        วิธีการของเด็กที่ทำให้เกิดการรับรู้

-การเล่น-  เป็นการลงมือทำด้วยตัวเอง ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5 มีทั้งอย่าง เป็นทางการ และไม่เป็นทางการ เด็กมีโอกาสเลือกและตัดสินใจด้วยตัวเอง

                                    วิทยาศาสตร์ เป็นสิ่งที่อยู่รอบๆตัวเรา ทุกสิ่งในโลกกระทั่งตัวเราเป็นวิทยาศาสตร์

                                    เครื่องมือในการเรียนรู้

1.ทักษะทางคณิตศาสตร์

2.ทักษะทางภาษา

                        หลักการสอน

-เป็นเรื่องที่เด็กสนใจ

-เรื่องที่ใกล้ตัวเด็ก

-เรื่องที่มีผลกระทบกับเด็ก

กิจกรรมที่ทำในห้องเรียน

-การประยุกต์ใช้-

สามารถนำไปจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้ตรงกับศักยภาพ ความสามารถ และความต้องการของเด็ก จะทำให้เด็กมีพัฒนาที่ครบตามวัย

-วิธีการสอน-

-สอนแบบบรรยาย พร้อมภาพประกอบ

-สอนแบบใช้คำถาม   เพื่อให้เด็กเกิดการคิดวิเคราะห์ได้

-ประโยชน์ที่ได้รับ-

-ทำให้เราสามารถออกแบบกิจกรรมที่จะใช้สอนกับเด็กได้

-การใช้คำถามกับเด็กให้เด็กมีสวนร่วมในการตอบนั้น ทำให้เด็กได้คิดอยู่ตลอดเวลา มีส่วนร่วมในชั้นเรียนมากขึ้น